随着教育信息化发展的不休深刻，，，，， ， ，，信息技术与学堂讲授融合的不休深入，，，，， ， ，，教育信息化起头从1.0时期向2.0时期迈入。。。。。。 。。在新媒体技术的驱动下，，，，， ， ，，讲授的主阵地——讲堂已经逐步产生变动，，，，， ， ，，新媒体范式的讲授实际慢慢进入到讲堂、扭转着讲堂。。。。。。 。。2.0时期的班班通建设不仅仅是硬件设备的单一升级，，，，， ， ，，更沉要的是讲堂利用需要的全面更新与迭代。。。。。。 。。btt博天堂结合公司技术优势和特点，，，，， ， ，，推出以硬件设备为基础、讲堂利用需要为主题的“班班通2.0”解决规划。。。。。。 。。
优质资源
系统配置了丰硕优质的讲授资源，，，，， ， ，，蕴含科学可视化讲授资源、传统“富媒体”资源、趣味绘本资源、第三方优质资源以及可定造的精品高阶资源等。。。。。。 。。
高效备课
无论何时，，，，， ， ，，老师能够通过各类智能端工具，，，，， ， ，，实现将资源拖拽至教材对应地位，，，，， ， ，，实现备授课一体，，，，， ， ，，并精准推送各类富媒体资源，，，，， ， ，，同时可将已经下载实现的资源或老师自有资源呈此刻资源库中，，，，， ， ，，供老师预览、一键拖拽到讲义中使用。。。。。。 。。
有效讲堂
通过提供齐全的备课、授课、评测、教延注交互等全场景利用支持，，，，， ， ，，同时和资源无缝的匹配，，，，， ， ，，还为讲堂讲授提供多种学科工具（思想导图、函数鉴别等）、多元互动方式（人机天然交互、师生交互、PPT智能交互、家校唬唬�；； ；；；ザ龋�。。。。。 。。
精准讲授
通过精准讲授系统援手教员进行讲堂数据的统计与分析，，，，， ， ，，解决讲授过程中不足客观数据评价的问题，，，，， ， ，，蕴含课前教员备课、学生预习，，，，， ， ，，课中师生互动、随堂测试，，，，， ， ，，课后作业考试、学情分析等，，，，， ， ，，助力师生精准讲授和治理者科学决策。。。。。。 。。
某市低级中学
btt博天堂助力某市低级中学班班通项目建设，，，，， ， ，，利用大数据分析系统，，，，， ， ，，把握学生学情，，，，， ， ，，进行分层讲授，，，，， ， ，，实现“因材施教”的指标。。。。。。 。。在学生高效进建的同时，，，，， ， ，，减轻教员职守，，，，， ， ，，形成良性讲授生态。。。。。。 。。
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